Vyškolení učitelé dokážou lépe pomoci obětem šikany
(ČTK, 25.1. 2007)
Praha 25. ledna (ČTK) - První školy zapojené do projektu Minimalizace šikany mají krizové scénáře, jak narušené vztahy ve třídách odhalit. Zvyšuje se také připravenost pedagogů - 47 procent z těch, kteří prošli kurzy, dokážou správně zajistit obětem šikanování první pomoc. Na začátku školení jich to zvládlo pouze sedm procent, tvrdí koordinátoři projektu. O prvních výsledcích dnes novináře informoval Milan Kotík z občanského sdružení ASIS.
Tvůrci projektu tvrdí, že šikana je v každé škole. Vycházejí z průzkumu, který uskutečnili před jeho zahájením a podle něhož se obětí šikany stalo 40 procent žáků. Vytvořili lektorský tým, který školí učitele. Zapojilo se zatím 205 pedagogů ze 17 pilotních škol.
Lektoři se ve spolupráci s pedagogy snaží připravit systém každé škole přímo na míru. Učitelé například vyhledají riziková místa ve škole a vytvářejí krizový scénář pro případ, že se šikana objeví. Z průzkumu, kterým zaškolení prošli, vyplývá, že dokážou výrazněji lépe popsat také postup v případě brutálního skupinového násilí.
"Pedagogové získali nástroj, kterým šikanu dokážou rozlišovat, a tím sebevědomí vstupovat do konfliktů," tvrdí Karel Derfl, ředitel jedné ze zapojených škol. Podle něj je důležitá hlavně změna postoje a ochota připustit si, že ve třídě každého učitele se šikana může objevit.
Jestli mělo zavádění projektu do pilotních škol vliv na skutečný pokles šikany budou zjišťovat koordinátoři v příštích měsících. Očekávají však, že v průzkumu se může objevit "optický klam," kdy počet případů naroste, protože je učitelé i děti nyní umí lépe odhalit. "I děti se naučili projevy šikany rozlišovat, proto do dotazníku bezpečně zařadí chování, které před tím za šikanování nepovažovali," myslí si Derfl.
Pro organizátory bude nejpodstatnější, když se sníží počet případů, které se dostávají do pokročilé, kolektivní fáze. Celkové snížení by se mělo projevit za několik let, až se podaří zcela změnit klima škol.
Koordinátoři chtějí po ukončení tříleté pilotní fáze vypracovat metodiku a nabídnout projekt dalším školám. Kotík se neobává, že by školy neměly zájem, i když musí pedagogové věnovat školení čtyři víkendy a pak je čeká dlouhodobá realizace na školách. Spolupracovat chce hlavně s kraji, které by podle něj měly vytvořit plán boje se šikanou pro školy v regionu.
